南天大學課程解行並重　開拓人間佛教視野

澳洲南天大學課程融合理論與實踐，解行並重，承接「佈教學理論」課程 (Foundational Text in Humanistic Buddhism)，10月26日至10月30日開設「佈教學實踐」課程 (Principles of Professional Engagement)，吸引來自英國、中國、新加坡、菲律賓、不丹、布里斯本及雪梨27位學生，其中有教授、社工、律師、專業人士、佛光會幹部及數位佛光山菲律賓道場法師，一起接受5天線上密集課程。
 
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課程安排，主要是以「人間佛教」菩薩道精神，自我了解、自我觀照、自我反思及融入社會服務大眾；其中亦以菩薩道義理，將慈悲、包容、平等及尊重等，用在專案及義工管理；同時並探討目前全球宗教發展趨勢，例如宗教信仰依據時代需求及人們對宗教選擇的自由度需迅速調整，以配合「市場」的供求。
 
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為加強學生明白「解行並重」的重要性，課程在邀請4位客座講師及專業人士線上授課，包括澳洲星雲大師教育基金會執行長覺舫法師講解「佛法教學相長」、「現代教育觀」及「沉思的教學法」；跨文化領導教練 (Cross-cultural Leadership Coach) Meg Hart分享「關係與責任」 (Rational Responsibilities in a VUCA World)，分析目前疫情期間，在全力充滿不明朗、未知及快速變化的環境下，如何用慈悲、智慧、菩提心與感恩心加強洞察、了解、接受與包容，為世界帶來溫暖與希望；新南威爾斯省佛教協會主席Gawaine Powell-Davis講解「如何與多元文化與多元宗教社會互動」 (Working with Multicultural & Multifaith Community)，用尊重、接受與包容為新移民及難民提供資源與幫助，用慈悲、平等與同體共生精神，建設和諧社會；Kim Lam博士分享其研究論文〈Understanding Buddhist Youths〉，探討青年對佛教信仰的看法、面對挑戰與需求；南天大學碩士Bruce McKenzie分享其碩士專案研究，探討佛教徒如何將佛法應用在職場及工作上，加強人際關係融和。
 
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配合「解行並重」課程要求，學生以5分鐘時間，透過故事及互動方式，分享如何將5天內學習的佛法與重點，落實在日常生活上，有學生分享，透過佛光會活動，用慈悲、愛心、關懷服務大眾；有社工將佛法應用在工作上，給人信心與歡喜；其中一位學生感動分享，其母親腦部問題變成「植物人」，因為接觸與應用佛法，將怒恨、不滿、怨天尤人及傷心化作慈悲力量，面對與接受，重拾信心與希望。
 
學生對5天課程有深刻體驗與感動，其中曾從事律師的一位同學被南天寺的寧靜、祥和與佛光山開山星雲大師法語吸引而就讀大學，他感受到課程的深度、廣度與大學悲智願行，很適合繼續進修；Cecile Manika是天主教徒，目前任職菲律賓光明大學學術顧問，就讀南天大學亦希望「取經」，學習課程線上教學運作與內容，將來開發更多課程提供光明大學，同時希望大家與她一樣，體驗佛法為自己宗教信仰帶來進一步認知。
 
田曉萌因為參加佛光山人間佛教研究院副院長妙光法師的英文講座與讀書會，進而在北京光中文教館當義工，在法師的鼓勵下，毅然辭職專心就讀大學課程，希望學習菩薩精神自我管理、身體力行，用慈愛服務社會；蓋怡君亦在北京光中文教館當義工，以其環保專業，認為目前環境問題，是源於個人問題，希望可以用同體共生、相互聯繫 及慈悲，喚醒大家一起關注並探討解決辦法。
 
客座講師Meg Hart是組織心理學家 (Organisational Psychologist)，認為「佈教學」可以開拓「人間佛教」的視野，發展互相交流的廣度與深度，與跨宗教及跨文化團體互動與合作，同時更深信佛教的互相依存、互相聯繫及無常等真理，讓大家勇往直前、面對現實，建設美好未來。
 
南天大學人間佛教中心主任覺瑋法師兼課程教授表示，為方便學生上線授課及了解課程內容，特別預錄5天課程視頻，並設計3項功課，需要學生學以致用，將實踐「佈教學」的進展及遇到困難，透過功課如實報導，作為參考以改善明年課程，以達到教學相長目的。
 
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值得一提，澳洲主流電視台7號台(Channel 7)亦在課程期間拍攝密集課程授課與各小組進行討論過程。
 
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南天寺